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大班幼儿良好阅读习惯的养成策略研究
本文ID:85019
论文字数:5697
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论文编号:XQJY1455
论文字数:5697
大班幼儿良好阅读习惯的养成策略研究
[摘要] 大班的孩子即将升入小学,很多家长都很关心孩子的学习情况,有的家长甚至会问要不要学拼音,要不要学加减法等等。但是幼儿园的学习更多的是良好习惯的培养,比如:阅读。有关研究已经表明,缺乏良好的早期阅读经验的儿童,入学后会有学习适应上的困难。所以,阅读是幼儿学习成功的重要条件,早期教育的一个重要任务就是培养孩子良好的阅读习惯。大班幼儿处于语言发展的关键期,培养大班幼儿的阅读能力,可以从整体上增强幼儿的综合素质,促进幼儿智力的发展,为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。首先我们要纠正家长的教育观念,其次要给孩子提供适宜阅读的良好环境,再者要选择孩子感兴趣的读本,培养阅读兴趣,还要教给孩子阅读的正确方法,从小养成良好的阅读习惯,最后还要开展多种形式的阅读活动,使阅读更有效果。
[关键词] 阅读习惯 原因分析 养成策略
目录
引言
1
一、阅读以及大班幼儿阅读的特点
2
二、培养大班幼儿良好阅读的重要性
2
三、培养大班幼儿良好阅读习惯的有效策略
3
(一)经过调查发现,主要有以下几方面因素影响了幼儿形成良好的阅读习惯
3
(二)针对现有实际,大班幼儿良好阅读习惯的养成策略有
4
参考文献:
7
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Tags:
大班
幼儿
良好
阅读
习惯
养成
策略
研究
2015-08-17 19:48:45【
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