教师如何提高小班幼儿有意涂鸦的兴趣

本文ID：85020

论文字数:4333

论文编号:XQJY1456 论文字数:4333

教师如何提高小班幼儿有意涂鸦的兴趣

[摘要] 有意涂鸦主要体现的幼儿能够根据自己的想法和意识进行美术创作的活动，小班幼儿正处于涂鸦期，他们将经历圆形涂鸦和命名涂鸦两个阶段的发展，为以后的绘画学习打下基础。本文认为教师首先鼓励幼儿使用自己喜欢的色彩，培养小班幼儿有意鸦的兴趣；其次，教师可以在绘画内容上能选择一些孩子喜欢的，激发幼儿有意涂鸦的兴趣；第三，教师要学会运用不同的绘画工具盒材料，培养幼儿有意涂鸦的兴趣；第四，教师还可运用不同的方法来引导幼儿，激发幼儿有意涂鸦的兴趣；最后，教师还可运用作品评价的方式来提高小班幼儿有意涂鸦的兴趣。

[关键词]有意涂鸦小班幼儿提高兴趣

一、幼儿有意涂鸦和无意涂鸦的含义和区别 2

1．无意涂鸦(18—30个月) 2

2.有意涂鸦(30—36个月) 2

二、小班幼儿有意涂鸦特点与发展规律 2

1、圆形涂鸦 3

2、命名涂鸦 3

三、教师提高幼儿有意涂鸦兴趣的策略 4

1、鼓励幼儿使用自己喜欢的色彩，培养小班幼儿有意鸦的兴趣 4

2、在绘画内容上能选择一些孩子喜欢的，激发幼儿有意涂鸦的兴趣 4

3、运用不同的绘画工具和材料，培养幼儿有意涂鸦的兴趣 5

4、使用不同方法引导幼儿，激发幼儿有意涂鸦兴趣的原则。 5

5、通过对幼儿有意涂鸦作品的评价来提高幼儿有意涂鸦的兴趣 6

参考文献 8