教师如何介入幼儿的活动

本文ID：85068

论文字数:4448

论文编号:XQJY1504 论文字数:4448

教师如何介入幼儿的活动

[摘要]

幼儿在园的一日活动是多种多样的，如何在活动中促进幼儿的发展则变得越来越重要。教师如何有效的介入幼儿的活动中，不单单是要干涉和影响幼儿的活动。而需要找准不同的教师对幼儿活动中的适时适度的介入指导，这样才有利于幼儿完成原定的教学目标的，同时促进幼儿的发展。使幼儿在活动中受益，在不知不觉中发展。

［关键词］幼儿园幼儿活动介入活动

引言 1

一、教师介入幼儿的活动要找准时机 2

1. 当幼儿在活动中出现问题时，不能正常进行活动时 2

2. 幼儿活动中的表现没有达到既定的目标时 2

3. 当幼儿对活动失去兴趣时 3

4. 幼儿向老师主动提出问题，寻求帮助时 3

二、教师介入幼儿活动要找准方法 4

1 介入的方法要顺应幼儿的年龄特点 4

2不同时间对幼儿活动的介入的不同方法。 4

3.活动后，评价活动中教师对幼儿活动的介入。 6

参考文献 7