教师引导幼儿有效进行美术活动的研究

本文ID：85125

论文字数:3580

论文编号:XQJY1514 论文字数:3580

教师引导幼儿有效进行美术活动的研究

[摘要]幼儿在学习美术活动的时候，需要教师进行适当的引导，而教师怎么样进行引导、引导的方法则对幼儿的想象创作及绘画的结果起到了比较重要的作用，本文主要围绕教师应如何为幼儿创设环境，吸引幼儿绘画兴趣，利用适宜的教学方法来引导幼儿自主学习进行来进行介绍。

[关键词]教师引导美术活动有效教学

引言 2

一、教师应充分发挥自己的作用,制定计划开展主题性美术活动 2

（一）教师投放主题性美术活动材料要激起幼儿的兴趣。 2

（二）教师选择的主题性题材可以多样性，启发幼儿的想象。 3

（三）教师主题性选材可渗透名族文化，使幼儿受到文化熏陶。 3

二、教师为幼儿营造自然的美术环境 3

三、幼儿自主学习中的教师引导 4

（一）教师启发、诱导幼儿自主创作的激情 4

（二）幼儿自主创作中，师幼讨论能促进幼儿思维的发展 4

四、丰富多彩的教学方法，激起幼儿学习美术的兴趣。 5

（一）游戏情境法 5

（二）观察引导法 5

（三）即时评价法 6

参考文献 6