挖掘农村自然资源自制教玩具的实践探究

本文ID：85216

论文字数:5056

论文编号:XQJY1605 论文字数:5056

挖掘农村自然资源自制教玩具的实践探究

【摘要】玩是幼儿的天性，玩具是幼儿的亲密伙伴。《纲要》指出：充分挖掘农村蕴藏着的丰富的幼儿教育资源，是可以办好低成本、高效益、高质量的幼儿教育的，这是符合农村实际、符合幼儿教育改革和发展方向的。挖掘大自然所赋予的优势，发挥幼儿园教师的聪明才智，创造出多种多样的教玩具，并利用自制教玩具开展丰富多彩的活动，以达到提高幼儿身心发展水平的目的。

【关键词】农村自然资源自制教玩具

引言 2

一、通过多种渠道收集自然资源材料。 2

（一）带领幼儿到田野去玩。 2

（二）充分利用农村自然资源就地取材。 3

（三）利用家长资源，收集材料。 3

（四）利用社区资源，就地取材。 3

二、以集体活动为核心，开展自制玩具活动。 4

三、以区角活动为载体，进行自制玩具活动。 4

四、根据主题活动的内容，开展自制玩具的活动。 5

五、充分利用家庭资源，开展自制玩具的活动。 5

六、通过实践，取得了初步的成效。 6

（一）勤俭办园，改善办园条件 6

（二）促进教师素质的提高 6

（三）促发幼儿能力的发展 7

（四）促进社区效应 7

（五）初显办园特色 7

参考文献 9