教师如何评价幼儿作品

本文ID：85256

论文字数:4217

论文编号:XQJY1645 论文字数:4217

教师如何评价幼儿作品

[摘要] 教师准确而又恰如其分地评价幼儿的美术作品，在美术活动中具有重要意义。教师要通过表扬鼓励等激励评价手段让孩子获得自信，保持对美术活动的持久的兴趣；要顺应孩子的天性，尊重个性和差异，让每一个孩子在活动中都有收获和提升；要认识幼儿的年龄特征，不用成人的标准要求孩子；要学会解读幼儿的作品，注重童趣，珍视童心，让孩子参与评价过程，提高鉴赏能力。

[关键词]幼儿美术作品评价鼓励

引言 1

一、读懂幼儿的美术作品是评价的前提 1

1、儿童绘画与智力 1

2、形象的方位与正面描绘 2

3、形象大小的分化 2

4、形象的结构 3

二、顺应幼儿的天性，尊重个性和差异是评价的基础 3

1、儿童绘画能力的差异 3

2、儿童绘画能力的超长发展 4

三、掌握正确的评价方式，不用成人的标准衡量幼儿是评价的关键 4

四、走进幼儿的绘画心灵 5

五、鼓励孩子参与到评价活动中去 5

参考文献 6