语文课堂教学应回归真实

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论文编号:HY1755 论文字数:5816,页数:04

语文课堂教学应回归真实
[摘要]：新课程的改革提出了许多新理念，新教学方法，在很大程度上促进了语文教学的发展。但是，也伴随着产生了一些问题，如语文课堂教学中的“虚华”现象随处可见。因此，语文课堂教学在实现创新的同时，还应回归教学的真实；回归传统的背诵教学方法；回归“积累、感悟、运用语言”的教学模式；回归文本的真实阅读是实现教学真实的一些途径。同时，教师也应用理性武装自己和提高自身素质。

[关键词]：课堂教学回归真实自身素质

在中学所有学科的教学中,语文是最受争议和抨击的一门学科,很多业内人士为此忧心忡忡,他们对传统语文教学的质量深表怀疑,教育界人士对传统语文教学也贬