谈小学新课改中基础知识的淡化

论文编号:HY2741  论文字数:6537,页数:05

谈小学新课改实施中语文基础知识的淡化

 [摘 要]掌握语文知识、培养学生的语文能力、提升学生素质是语文教学的重要目标。小学语文新课程改革将语文知识的教学由“前台”推到了“幕后”, 新课改比较注重教学形式，但对语文教学中的字、词、句、篇等方面的基础知识有所忽视。如何更加有效地掌握语文知识、培养学生能力、提升学生素质，回归到语文教育的本真，这是语文教学改革百变不离其宗的根本。
 关键词：课程改革；小学语文；基础知识；淡化
 随着语文新课程改革逐步推进，传统语文教育模式被打破，而对于新的教育模式的建立，教育者们也是争论不休，各持己见，导致语文教学实践出现了一定程度的混乱。教师们异口同声地喊着要培养学生的语文能力，而语文知识即字、词、句、篇等基础知识的积累却遭遇冷落。殊不知，知识是构建学科的基础，也是形成能力的促进剂，一定的知识是能力形成和提高的基础。小学语文知识更是基础中的基础，夯实语文学科的语文知识基础，有利于增强言语能力，巩固语文教育的本真，保障语文教育质量，有利于引导语文教育活动逐渐步入规范、有序的轨道。新课改顺应了时代发展对人的需求，体现了当前教育急需变革的内容和要求，体现了新的知识观。新课改的理念和方向是对的，但它在现实推进过程中出现了一定程度的偏离。