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对学习后进生的发展性评价策略研究
本文ID:133004
论文字数:3989
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论文编号:JY2760
论文字数:3989
对学习后进生的发展性评价策略研究
[摘 要] 随着现代教育思想的发展,“全面发展”的理念愈发引起人们关注。对学生的评价也由原先的甄别、选拔性、量化评价,向着重发展、重质性、重过程的评价观念转变。这种转变对落实我国的素质教育具有重大意义,对后进生的发展性评价策略研究具有指导性和实践性的意义,如转化评价的观念,注重质性评价和过程性评价。
[关键词] 发展性策略 理论依据 综合评价 质性评价
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2021-05-28 13:45:27【
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