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以“工作过程为导向”教学模式下的学生学业评价的研究
本文ID:84927
论文字数:6473
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论文编号:JY1508
论文字数:6473
以“工作过程为导向”教学模式下的学生学业评价的研究
[摘 要]以“工作过程为导向”教学模式是中等职业学校专业课程教学的一种全新模式。在这种教学模式统领下,需要建立与之相适应的“学生学业评价”方式,注重学生学习过程的积累,体现专业教学的“职业性”和“专业性”特征,从知识、能力、情感态度价值观等多角度对学生学业进行全方位综合评价,促进学生的全面科学发展。
[关键词]工作过程导向 学业 评价
目录
引言
1
一、概念的界定
2
(一)工作过程导向
2
(二)学生学业评价
2
(三)基于工作过程导向的学生学业评价
2
(四)研究的意义
3
二、评价的原则
4
(一)过程性评价与结果性评价相结合的原则
4
(二)主体性与多元性原则
4
(三)主体性与多元性原则
4
(四) 科学持续发展性原则
4
三、评价主体及方法
4
(一)评价主体
4
(二) 评价方法——评定量表评价法
5
四、评价过程及评价标准
5
(一)随堂评价
5
(二)企业专家评价
7
(三)学生学业学期成绩评价
9
五、结束语
11
参考文献
11
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Tags:
工作
过程
导向
教学模式
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学业
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2015-08-15 17:51:33【
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