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小学生行为规范养成教育的实践与探索
本文ID:84928
论文字数:7166
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论文编号:JY1509
论文字数:7166
小学生行为规范养成教育的实践与探索
开展微笑行动 深化行规养成教育
——小学生行为规范养成教育的实践与探索
【内容摘要】一所理想的学校,应该是充满人间温情的,是可以到处看到笑脸、听到笑声的。这种理想化的管理才更能适应“以人为本”的现代化教育,它是秩序、规则的刚性与微笑、真情的柔性的结合,是要求而不苛求,宽容而不纵容。“为孩子的未来发展撑一片尽可能大的天空。”是我校的基本办学理念,孩子的未来发展到底什么是最重要的,这是实施这一理念本源性的问题。素质教育要求促进学生身心智等成长,使之全面和谐发展,这一阐述为这一问题找到了答案。具体到学生心智品质,思想素养方面,就是要求培养学生为人处世的积极品质,就是让我们的下一代永远乐观进取、奋发有为。为此,我校确定了“永远微笑”这一校训,并制定“微笑行动”考评细则,通过对学生日常行为的规范矫正,教育活动的引导、学校文化的熏陶等多种途径逐步帮助学生良好品质的养成,取得了一定的效果。
【关键词】微笑行动 行为规范 养成教育
目录
引言
2
一、“微笑行动”的实施原则
5
1、主体原则
5
2、集体教育原则
5
3、疏导原则
5
4、尊重原则
5
5、爱严相济的原则
6
6、宽容原则
6
二、“微笑行动
”的核心价值
6
三、“微笑行动”的实施途径
6
(一)制定考评细则,规范管理体系
6
(二)学校文化引导熏陶
12
(三)微笑行动主题教育活动
14
(四)以体验性评价为自我教育的后续动力
15
四、“微笑行动”实施的收获与体会
15
参考文献:
16
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Tags:
小学生
行为规范
养成
教育
实践
探索
2015-08-15 17:52:10【
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