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初中数学新授课小组合作学习模式的实践研究
本文ID:84932
论文字数:7890
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论文编号:JY1513
论文字数:7890
初中数学新授课小组合作学习模式的实践研究
[摘 要]在初中数学教学实践中,缺乏较为规范的小组合作学习模式、虽有小组合作学习模式但灵活性科学性不足、形式单一效益低等问题,不同程度地存在着。本文作者在初中数学教学实践中,积极贯彻“以学为主,教‘学生学’”等先进教育理念,在新授课小组合作学习模式方面进行了有益的探索与实践。本文阐述了初中数学新授课中小组合作学习的前期准备、小组合作学习基本模式的构建、研究的具体实施等内容。
[关键词]数学新授课;小组合作;学习模式
目录
一、问题的提出
2
二、概念界定
2
1.小组合作学习
2
2.小组合作学习模式
2
三、研究的具体措施
3
(一)小组合作学习的前期准备
3
1. 科学分组
3
2.组长培训
3
3.全员培训
4
4.选择合理的合作时机
5
(二)小组合作学习基本模式的构建
6
1. 自主探究
7
2. 小组合作
7
3. 组际交流
8
4.反思发展
8
(三)研究的具体实施
8
1.从理论与实践两方面着手
9
2.对研究进行监督与评价。
10
四、研究的初步成效
10
1. 初步形成较为规范的小组合作学习模式
10
2. 小组合作学习模式较丰富,配套性好
11
3. 小组合作学习模式科学性强,实效好
11
参考文献:
12
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2015-08-15 17:54:27【
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