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民间音乐融入中班艺术教育中的策略研究
本文ID:85372
论文字数:6188
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论文编号:JY1555
论文字数:6188
民间音乐融入中班艺术教育中的策略研究
[摘要]民族民间音乐教育是促进幼儿健康成长的良好启蒙教育,通过开展适合幼儿阶段的传统民间艺术音乐教育,逐步培养幼儿对音乐的兴趣和素养,陶冶艺术性情,拓宽音乐视野,树立民族的归属感,有利于幼儿的全面发展和中华民族音乐文化的传承发扬。本文首先介绍了民族民间音乐的在幼儿艺术教育中的意义,接着分析了开展民族民间音乐幼儿教育的原则,然后探讨了民族民间音乐幼儿教育的实施,最后对民族民间音乐融入中班艺术教育提出了一定的建议。
[关键词]民族民间音乐 幼儿音乐教育 幼儿艺术教育
目录
引言
2
一、民族民间音乐在幼儿艺术教育中的意义
3
(一)从节奏入手,有利于培养幼儿对民族民间音乐的兴趣
3
(二)通过欣赏民族民间音乐,可作为幼儿学习音乐的起点
3
(三)有利于培养幼儿的爱国主义及民族自豪感
4
二、选择民族民间音乐素材的原则
5
1.教育性和典型性
5
2.传承性和创新性
6
3.广泛性和综合性
7
三、民间艺术音乐的具体活动实施
7
(一)开展专门性活动
7
(二)开展渗透性活动
8
(三)开展节庆日活动
8
四、中班幼儿民间音乐活动的侧重点
8
(一)选材
8
(二)创造特定的环境情绪气氛,引导幼儿想象
8
(三)具体到活动组织环节的策略
9
参考文献
12
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Tags:
民间
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融入
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艺术教育
策略
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2015-08-28 13:53:11【
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