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浅析当前农村小学教育存在的问题及看法(三)
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要与城镇相对而言,农村环境艰苦、诸多方面条件比较差。高校毕业出来的大学生很少,当前在职的农村小学教师基本上都是当地民办教师转为公办教师的多,并且都没有受过专业技术培训,而大多数教师的家庭都是务农、种田养生。他们在搞好教学工作的同时,还要操持家务活儿,很少有时间和机会去学习培训和钻研本职业务。虽然当前政府出台一系列新的政策和方针鼓励高校毕业生到基层去工作,但由于农村种种传统观念等原因,真正能够身心投入农村小学教育教学工作中来的高校毕业生,却寥寥无几。因此,较多的农村小学教师因未经专业学校培训学习,自身才疏学浅,对自己所从事的工作认识不透,专业素养和教育教学水平低,教学方法陈旧。导致整个农村小学教育的教学质量待有提高。
总之,农村小学教育当前的现状,呈现的种种弊端,在所难免,作为农村小学教育的分量也占有义务教育的一半江山,应该高度重视它所存在的问题。只有采取措施彻底解决这些问题,消除弊端,扭转状态,使之走出困境,为农村基础教育的发展打下坚实的基础,推动农村教育事业蓬勃健康地发展。
二、对当前农村小学教育所存在问题的粗浅看法
(一)加强基础设施,改善办学条件。
农村小学教育教学质量的提高有赖于当今现代化教育教学手段。在环境恶劣、条件艰苦,教学设备简陋、人和物都落后的地方,要搞好教育教学工作,整体提高教学水平,提高教学质量,是很难的。在这种艰苦的办学条件下,我们必须高度重视,必须对农村艰苦的学校加大投入力度,增加力量。把工作重心转向农村条件艰苦的农村学校整改、治理,使农村薄弱的学校能获得优越的政策和丰富的资源补助,不断地改善办学条件,整合教学资源,努力实现优差帮扶办法,充分借鉴城镇学校有效教学手段,来帮助和带动农村小学教育加快发展。
(二)加强农村小学教师队伍建设,加大农村教育设施的投入
为使农村小学教育教学不断提高,使农村小学校舍校容校貌、教育设施有所改观。一方面要加强对农村小学教育设施的投入,各级人民政府应该想方设法不断增加农村小学教育的办学经费,改善农村学校的办学条件,努力投资,争取多渠道办学,添加教学设备,使农村学校的教学设施如同城镇一样应有的要有。另一方面是要加强农村小学的教师队伍建设。通过教育局领导商议制定相关的政策和制度,抽办学习培训班,并督促农村现在职教师轮流参与专业技术培训,逐步树立他们的学习理念,给他们增进才学,增长见识,掌握专业技术和新课程的教学方法。拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水。利用自身职业道德行为,以身作则,争当社会的表率。
(三)解放家长思想,加强家庭教育
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