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创新—新课程理念下导语设计的必然要求

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创新—新课程理念下导语设计的必然要求
[摘  要] 在语文教学中,导语的设计是十分必要的。导入方式新颖别致,就能激发学生的情感,启迪学生的思维;导入方式平庸陈旧,就会降低学生的学习兴趣。在新课改的过程中,教师进行导语的设计要体现出创新意识,主要表现为:导语的设计要体现出学生的主体意识,要体现教师的教学风格,要揭示课文的重点和难点,要有情感、美感,要有启发性和灵活性。
[关键词] 新课程   导语设计   创新要求
    在语文教学中,导语的设计是十分必要的。导入方式新颖别致,就能激发学生的情感,启迪学生的思维;导入方式平庸陈旧,就会降低学生的学习兴趣。另外,导语的设计方式也是多样性的,但在运用中常常出现模式化、雷同化的现象,不能更好地发挥导语煽情、激发兴趣、启发思考的作用,与当前的创新教育的理念相违背。究其原因,主要因为执教者没有从教材和学生的实际出发,没有找准切入点,没有筛选出适合所授内容的最佳导入方式。其实,导语的设计也要体现出创新意识,体现其艺术品质,体现一些共同的要求。
 一、导语的设计要体现出学生的主体意识
在教学中,有些教师认为导语是导入性语言,一般由教师述说,不需要师生的双向交流,只要能瞄准教学目标,自然切入课题,学生就能被打动,不知不觉地进入教学情境。这种认识是错误的,学生是学习的主人,自主的学习实践要贯穿于教学的全过程,导语的设计也要体现出学生的主体意识。如一位老师讲《拉萨的天空》时,先借助各种拉萨天空的图片进行导入,向学生提出要求 ——描述对拉萨天空感受。学生很活跃说出拉萨天空“蓝像宝石”、“亮得通透” 、“纯净”、“明洁”,衬托布达拉宫的雄伟壮丽;还让同桌展开讨论,说出拉萨天空的辽阔,这如此美丽的圣

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Tags:创新 课程 理念 导语 设计 必然 要求 2012-09-26 17:04:16【返回顶部】

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