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浅谈语文教学中课堂评价的艺术

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浅谈语文教学中课堂评价的艺术

【摘要】在语文教学中巧妙地运用课堂评价是一种能力,更是一门艺术。富于科学性、艺术性、人文性的评价,对于教师传授文化知识,培养能力技巧,启迪学生心灵,陶冶学生情操,充分挖掘学生的潜能等,都起着不可替代的作用。课堂上多种评价方式交相辉映,构成了语文课堂教学法中一道亮丽的风景线。
【关键字】课堂评价 评价形式 鼓励性 艺术性 人文性
 课堂评价是指在具体的课堂教学中,教师对学生的学习状况、答问的正误优劣所作的评判,具有导向、激励反馈、总结等多重作用。新课程标准也强调:“评价要关注学生情感与态度的行程和发展;评价手段和形式要多样化,充分发挥评价的激励作用。”因此,能够在语文教学中灵活而又巧妙地运用课堂评价是一种能力,更是一门艺术。
 课堂评价运用得好,对于传授文化知识,培养能力技巧,启迪学生心灵,陶冶学生情操,充分发挥学生的潜能等,都起着不可替代的作用。那么新课程理念下的语文教学倡导什么样的课堂评价呢?我联系自身的教学实践,把课堂评价主要归纳卫以下几种:
鼓励、表扬式评价
鼓励和表扬是伟大的教育法宝。在评价过程中,要对学生高度负责,充满爱心,评价适当,要注重融注情感教育,做到心诚意切,不但使学生获得精神上的支持,也可获得感情上的满足。一名高素质的教师,会妥善通过巧妙的教学评价运用准确得体、独特新颖,激励性的语言,启动学生的思维,开发学生的智力,吸引学生的注意力,挖掘学生的心理潜力。

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Tags:语文教学 课堂 评价 艺术 2012-09-26 17:26:00【返回顶部】

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