中学语文作文教学的困惑与对策

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中学语文作文教学的困惑与对策
 
[摘要]本文提出了当前中学生作文状况不尽如人意的问题,针对这些问题,提出了自己的建议,一是抓好课堂教学,有目的,有计划,有步骤地组织课堂作文教学,从课前准备到组织实施,然后又论述了建立学生作文成长档案对学生,对老师的好处,最后指出作文训练加强引导和指导的重要性。
[关键词]:作文教学   课堂  成长档案
  
 作文是中小学生最头痛的事，恐怕也是最容易的事。感到头痛的原因是没有兴趣，无从下手；又感到容易是因为可以随意套用范文，无须动脑筋。作文教学是语文教学中最具综合性也是难度较大的一项工作。新的语文课标倡导自由表达，真情写作的作文教学理念。可是，当今中学生作文状况却不尽人意。主要问题是内容比较空洞,思维深度不够（他们对社会、生命问题的观察认识不够），内容空洞（主要是没有生活气息），话不由衷（没有真情实感,胡编乱造），语言贫乏,枯燥无味。这些问题令人忧虑，从小学到高中，学生始终把语文作为一门最重要的学科来学习，而结果却不尽如人意，其根本原因在哪里？我们应该怎样去努力来改变这种现状，就此谈谈我的一点意见。
 我主要从作文课堂教学和记录学生作文成长的过程两方面来与大家探讨一下。
 一、在作文教学中处于重要地位的课堂教学。