谈语文新课程背景下教师的发展

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谈语文新课程背景下教师的发展
 摘要：新课程的实施是中国教育史上前所未有的革命。它倡导的全新教育理念，对学生、教学过程，师生关系的重新定位。无疑对传统课程下的教师提出了挑战。面对新课程，语文教师最容易感到的是自身知识的欠缺，感到的是知识更新的迫切性，本文所探讨的就是关于新课程背景下语文教师的发展途径。
 关键词：语文新课程  教师发展  专业成长
 
 我国现有一千多万中小学教师，其中相当部分教师职业道德意识淡漠，很多教师教育观念陈旧，创新意识和研究能力不强，教学方法和手段落后，知识面狭窄，随着新课程改革的不断扩大和深化，我国教师质量与全面实行素质教育要求的差距明显表现出来，改革和促进教师发展，提高我国中小学教师的专业化水平势在必行。
 本次语文新课程改革提出一个重要理念——“教师与语文课程同步发展”，这是语文教师应对课程改革所面临的挑战，获得专业成长的重要策略。那么，教师如何才能在语文课程改革过程中实现“与语文课程的同步发展”？语文教师获得专业发展的具体方式和途径有哪些呢？以下谈几点看法：
 首先，教师的教育教学思想要随着时代的进步而转变，以此适应新课程的改革。