提高学生朗读水平的研究

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提高学生朗读水平的研究
[摘要]朗读教学是小学语文教学中的重点。在语文教学中，教师要重视并对学生加强朗读训练，提高学生的朗读水平。首先，对学生要加强朗读兴趣的培养。为学生创设朗读情境，激发朗读兴趣。教师充分利用电教媒体，使学生入境动情 。进行朗读表演，使学生把自己的体验通过朗读表演出来。其次，教师要引导学生正确理解课文内容，掌握朗读技巧，提高朗读水平。第三，教师进行范读引路，在班级举行朗读竞赛等，形成浓厚的朗读氛围，提高学生的朗读水平。
[关键词]  兴趣   理解   技巧   情境  氛围
 
 一、加强学生的朗读训练势在必行
 所谓朗读就是出声读，更确切的说，朗读就是把无声的书面语言还原成有声的口头语言，对所读作品再加工创造，使不完全的书面语言更具丰富表现力的完全语言，替作者表情达意。朗读是小学语文教学中的重要组成部分，它既可以规范学生的口语，也可以增强学生的语感，加深学生对课文内容的理解，陶冶学生的情操。因此，小学语文教师必须加强学生的朗读训练，提高学生的朗读水平。   
 1．学生对朗读缺乏兴趣，朗读水平不高。
 我校高年级学生朗读水平整体看比较差，多数学生不爱好朗读，对朗读毫无兴趣。在语文课上，部分学生是迫不得已的进行读书，把读书当成一项“任务”。由于学生的朗读水平不高，造成语文课的教学效果不是很好。