新课程背景下的作文教学

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新课程背景下的作文教学
 
 [摘 要]：作文教学一直以来是中学语文教师们比较难以进行的教学工作.本文笔者分析了在新课程背景下开展作文教学中存在的各种问题,并提出了解决问题的相应措施和方法，以及所取得的成效。
 [关键词]：作文教学  体验积累  写作兴趣  展示性评价  课程资源                                                
 《全日制义务教育语文课程标准》要求:语文课程要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德,智.体.美的和谐发展①。”这就要求学生在写作时能体现出完整的学生个性,也要求教师在培养学生综合写作素养的同时,要有意识地引导学生表达正确的情感态度和正确的价值观取向,要做到这样,作文教学存在一定的难度.因为：    第一,新课标的颁布到试行才几年,而目前在读的中学生还是由老教材到新教材的过渡生源,教师传统模式的作文教学让他们已经习惯。学生的作文理念很难一下改变过来。            第二，由于大多数学生对作文不感兴趣,写作文纯粹就是为了完成任务去抄、去拼、去凑。纯粹是为了完成一要交给老师看的作业，毫无兴趣。而且作文内容空洞,缺乏情感表达，所以写出来的作文总是无法感动人。                                  第三，作文内容贫乏,内容虚假,不善于从生活中寻找合适的材料,写出来的作文缺乏个性感受和体验。