对语文多媒体教学的几点思考

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 对语文多媒体教学的几点思考
 内容提要：新一轮基础教育改革正在顺利进行，取得较大的成就，就教学手段而言，多媒体教学以强烈的视觉效果冲击着传统的教学手段，受到广大师生的青睐，然而，多年的实践与思考，我们渐渐发现了多媒体教学的一些不足之处，本文从多媒体软件的制作，自身的缺点，教师使用多媒体进行教学，遇到的困难及给学生带来的一些不足进行阐述，意在提醒广大教育工作者注意吸收现代科技与传统教育的精华，避免滥用多媒体进行低效教学。
 中心词：语文多媒体      教学的不足
 
 语文是一门内涵极丰富，主体感极强的学科，语文课堂教学也应当是一门立体 艺术。传统的语文观认为语文只是文字的组合，因而只须注解文字，体悟内涵即可。后来趋向认同语文综合学科的综主地位，赋予语文学科更多更深的工具性基础性的内涵，于是大语文教学观便成为语文教学的主导和时尚。
 随着现代科技的发展及其与课堂教学手段的日益结合，人们时尚运用多媒体教学，多媒体技术改变了人们固有的思维习惯和生活方式，也给语文教学改革带来了勃勃的生机。利用多媒体电脑进行语文教学，有效地增强语文课堂教学价值和审美价值，因为电脑软件具有图、文、声等功能，通过精美的界面，古朴典雅的音乐，可营造出浓郁的文化氛围，烘托出良好的学习气氛，创造适宜的情境，较容易感化学生，使用者可以通过多种感官的感觉、直观、形象、生动地学习，在轻松的环境中达到对语文知识的理解、分析、记忆。