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教态美在教学中的作用 内容提要：文章主要结合理论与实际教学，阐明了什么是教态美，教态美在教学中发挥的作用及在教学中应如何展现教态美。
关键词: 教态美 教学 作用
引言 现代社会信息激增，科技繁荣昌盛，多媒体等现代化教学手段正活跃于三尺讲台。凭借先进的科技手段进行教学是件大喜事，本无可厚非，可过重的依赖外部条件，却忽略了自身的资源价值，则另当别论了。一次听一位老师上公开课，该老师上课准备充分，自身的相应知识系统扎实，并采用了多媒体教学手段，教学内容的展示效果也不错，但是，该老师在上课过程中，一直都是坐着上课，而且总是看着自己的电脑屏幕，很少抬头看学生，尽管这位老师采用了先进的电化教学，展示了不同的教学效果，但他缺少了自己身体语言部分的展示，让学生感觉不到老师上课的激情，课堂气氛显得不够热烈，学生除了感觉新鲜好奇外，并未能调动思索、探究的激情，这样忽略教态美的教学活动无疑使教学效果大打折扣。基于此，本人想就“自身的资源价值”来谈谈教师的自身资源――教态美。 （一） 那么，什么是教态美呢？
