让建模意识先行，培养学生自主创新能力

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让建模意识先行，培养学生自主创新能力

[摘   要]数学建模与培养学生自主创新能力是密不可分的，生活中的实际应用型问题往往需要构建数学模型来解决，在教学中注重学生建模意识的培养，是培养学生创造性思维的先行。加强学科知识之间的联系，掌握基本的数学模型，以及科学的建模解题程序才能使学生真正的提高自己的创新能力。
[关键词]数学建模  解题程序  创新能力的培养

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学可以帮助人们更好的探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁、复杂的信息作恰当的选择和判断。同时为人们交流信息提供一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。然而从书本知识到实际问题往往有一定距离，数学模型是联系两者的“桥梁”。因此，建模意识，在培养学生创新能力方面有着举足轻重的作用。