小学生错别字产生的原因及对策研究

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小学生错别字产生的原因及对策研究 1

1、自己粗心大意； 3

2、汉字太难； 3

3、平时写字潦草不认真； 3

4、思想不重视； 3

5、刚学生字时没能弄懂； 3

6、笔误。 3

关于你的错别字调查问卷 4

（仅供研究参考，不记分，请实事求是填写。） 4

1、经常 2、有时 3、从来不写 4

1、严重 2、不严重 3、说不清 4

1、笔画错误，如 （嘉）峪关； 4

2、偏旁错误，如 （初）中； 4

3、字形相近错误，如宽敝（敞）； 4

4、读音相近错误，如供（贡）献； 5

5、意义相近错误，如流汉（汗）； 5

6、音形义都相近错误，如过度（渡）。 5

1、非常苦脑 2、不苦恼 3、无所谓。 5

1、组词 2、作文日记 3、说不清。 5

1、及时订正 2、当作没看见 3、有时间就订正，没时间就算 5

4、等老师叫我订正 5

1、绝对不会 2、肯定会 3、控制不了。 5

1、自己粗心大意 2、汉字太难 3、平时写字潦草不认真 5

4、思想不重视5、刚学生字时没能弄明白 6、笔误。 5

1、想过 2、想过想不出办法 3、没想过 5

1、可能 2、不可能 3、错别字我们无法控制。 5

1、勤查字典 2、多抄几遍 3、阅读中体会字的正确用法 5

4、写时认真仔细 5

1、很大 2、没有影响 3、感觉不出来 5

小学生错别字产生的原因及对策研究

《语文课程标准》指出，识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要义务。并对“识字与写字”方面提出了六项目标，第四项目标就是侧重于写字习惯的目标，能把字写对、写美观。所以，在小学阶段，老师是十分重视识字教学的，总是花相当的时间，一字一字的认真教。学生为识字也花了不少工夫：反反复复地认、抄、默，从课上到课下。结果呢？却不能令人满意，学了生字，听写时写不对的情况时有发生；学过的常用字运用情况更让人担心，要么多笔少画，要么写成别字。可以说，学生写错别字成了语文老师最为头疼的事之一。

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2020-11-13 10:58:25【返回顶部】