幼儿同伴冲突及教师解决方法

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目录 1

幼儿同伴冲突及教师解决方法 1

一、问题的提出 2

二、文献研究综述 2

（一）教师应对幼儿冲突的目的 2

（二）教师应对策略的类型 2

（三）教师的的不同应对策略对幼儿的影响 3

三、研究内容与预期目标 4

（一）研究内容 4

（二）预期目标 4

四、研究方法与步骤 4

（一）研究方法 4

（二）研究步骤 4

1.了解本班幼儿冲突特点 4

2.制定教师应对策略计划。 4

3.实施应对计划。 5

4.评价与总结 5

五、研究时间步骤与预期研究成果 6

六、参考文献 6

幼儿同伴冲突及教师解决方法 1

一、问题的提出 1

二、文献研究综述 2

（一）教师应对幼儿冲突的目的 2

（二）教师应对策略的类型 2

（三）教师的的不同应对策略对幼儿的影响 3

三、研究内容与预期目标 3

（一）研究内容 3

（二）预期目标 3

四、研究方法与步骤 3

（一）研究方法 3

（二）研究步骤 4

1.了解本班幼儿冲突特点 4

2.制定教师应对策略计划。 4

3.实施应对计划。 4

4.评价与总结 5

五、研究时间步骤与预期研究成果 5

六、参考文献 6

幼儿同伴冲突及教师解决方法

一、问题的提出

幼儿同伴冲突是指发生在幼儿园的幼儿同伴互动过程中双方因言语、看法(或意见)、目标、手势动作、行为表现、需求与利益不同而引发的争执对立情景。在幼儿园生活中，同伴之间发生冲突是一种普遍现象。幼儿园的一日生活中，作为幼儿教师的我们经常会听到幼儿的“告状”，有因争抢玩具的，因身体冲突的，因口头冲突的等等，但不可否认，幼儿的同伴冲突行为在其社会性发展中扮演了重要的角色。冲突本身并不被学者认可，但是冲突的解决能够

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Tags：幼儿同伴冲突教师解决方法

2021-02-16 10:42:15【返回顶部】