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后进生不良行为纠正案例的研究
本文ID:TXW814082
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目录
后进生不良行为纠正案例的研究
1
一、选题意图
1
二、个案研究背景
1
三、个案心理问题分析
2
(一)家庭因素
2
(二)心理因素
2
四、疏导帮助矫正的策略
2
五、结论
3
后进生不良行为纠正案例的研究
[摘 要]素质教育提倡的是面向全体性,它不仅要求学生能够在原有的知识基础上得到应有的发展,而且还得使每个学生在各方面能力上得到均衡的发展。但是在实际的教育教学过程中,由于种种原因,难免会有一些学习困难、纪律松懈、管理困难的学生,即所谓的后进生。那么如何做好这些学生的转化工作,既是教师不可回避的重要课题,也是落实素质教育的客观需要。教育教学工作中如何充分调动“学困生”积极性,培养他们良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯,揭示学习规律,教给他们良好的学习方法,发展他们的能力,全面提高教育教学质量,是我们面临的重要课题。
[关键词]学困生素质教育教育行为的转变
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的
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Tags:
后进生
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2021-03-23 09:38:34【
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