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教师与学生成功沟通方法的案例研究 苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”由此可见，沟通是一种艺术，也是一种有效的教育方式。我从事教育工作九年，在教育实践中从学生的角度去思考，用学生喜欢的方式来与学生交流，收到了事半功倍的教育效果，真正走进了学生的心灵。 方法一：平等与尊重 教师在教育学生时不能居高临下，不能搞特殊化，不能要求学生是一套，对待自己又是一套。一定要俯下身，与学生平等相处，尊重他们的意愿，这样才能得到学生的尊重和信任，学生才愿意与我们沟通。 我要求自己的学生写作业字迹要工整，告诉他们字是他们的一个“门面问题”，别人从你们的字看你们的人，所以一定要把字写端正。但是，学生一直不够重视，我反省自身，因为我的字迹较潦草，所以，我给自己和全班订了一个统一计划：全班每个人包括老师每天坚持练字一小时。就这样，我们班级的字迹在逐步改善。 方法二：榜样与守信 教师要努力给学生树立良好的榜样，同时运用周围人的榜样力量教育学生。多年的教育工作中，我时刻注意自己的言行对学生的影响，我不但要求学生做事认真，而且对自己的要求更是严格。我的办公桌桌面永远保持干净整洁，拿取东西随时归位，在我的强调下学生随手整理的习惯都能做到。我从来不随便撕纸、乱扔杂物，而且要求学生见到纸屑等杂物随手捡起丢进垃圾箱内。我每时每刻也都是这样做的，学生也渐渐地养成了好习惯。想要学生养成良好的习惯，老师首先要给学生树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的，教师良好的言行，都会潜移默化地影响学生，使他们在不知不觉中养成良好的习惯。 作为老师守信非常重要，我也非常重视学生诚信方面的教育。不管什么事，只要是我答应学生的事我一定会做到，所以学生也对这方面特别重视。要让学生学会对自己的言行负责，不管说话做事都要经过深思熟虑，如果不能做到千万不要随口答应，这样你在别人心中的信用将会大打折扣，久而久之，人家就不会再相信你了。所以，这方面我一直非常坚持，学生也都能做到对我诚实以对。 方法三：道歉及分享
