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浅谈小学低年级英语歌谣教学策略

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浅谈小学低年级英语歌谣教学策略
 【摘要】歌谣教学是小学低年级英语教学的重要内容之一,特别近几年小学一、二年级也开设了英语课,小学低年级学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动,但自律性比较差,依赖性比较强,注意力不易集中。考虑到他们的这些年龄特点,那如何在教学中让学生更好的学好英语歌谣,提高课堂效率,作为教师的我们应该引起高度的重视。本文从英语歌谣的特点、作用出发,阐述了小学低年级的英语歌谣教学策略。

 【关键词】 低年级 英语教学 教学策略
 
《英语课程标准》明确规定应从培养学生的学习兴趣入手,养成良好的学习习惯、一定的语感、初步的语音语调基础和用英语进行简单口头交流的能力。英语歌谣具有简单易懂、韵律感强、生动有趣和琅琅上口的特点,深受孩子们的喜爱,迎合了少年儿童的心理与口味。实践证明把富有节奏感、韵律美和文化气息浓的英语歌谣运用到教学中去,培养了学生的学习兴趣和学习积极性,增强了他们的自信心,通过英语歌谣的学习,有利于提高学生的口语水平,提高英语学习能力。通过这3年来的英语教学实践,我对于低年级的英语歌谣教学有以下几个方面的体会...

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Tags:小学 低年级 英语 歌谣 教学 策略 2012-07-12 10:49:36【返回顶部】

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