浅谈小学语文教学中的 “两个互动,两个为主”

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浅谈小学语文教学中的 “两个互动,两个为主”
[摘 要]《语文课程标准》强调：教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是如何在师生交往、生生互动中进行有效的训练呢？在语文教学中如何实施呢?本文试从以下几个方面阐述这一问题：一、在常规教学中求突破，形成生字教学、阅读教学的教学新模式二、转改观念，倡导自主、有效合作、适当探究的学习方式三、立足课堂，注重培养语文素养。
 
 [关键词] 互动  阅读  教学模式  学习方式
 
《语文课程标准》强调：教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。语文课堂教学中的“两个互动,两个为主”有着十分丰富的内容和非常重要的作用，特别是在提倡“把课堂还给学生”、“把精彩留给学生”的今天。科学合理的师生互动、生生互动是有效地组织课堂教学，提高课堂教学效率的有效途径。以下就以语文中的“两个互动、两个为主”展开讨论...