让孩子的思维插上音乐的翅膀

以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员

全文字数:3339

让孩子的思维插上音乐的翅膀
 [摘 要]  一位名人指出：一种事物个别部分特征，总是和其他部分的某种形态息息相关的，根据此原理类推，探究如何运用音乐教学中相关知识与其他学科融通互补，来激发、培养学生的想象、创造思维，就会更有利于学生多样化的知识结构相互联系。
 
 [关键词]  思维 创造思维 右脑
 
什么是思维？概括的来说，思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映，是认识的高级形式。它反映的是客观事物的本质属性和规律性的联系。人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。这里所说的媒介，在一个人接受义务教育的这一阶段具体的就是指学校了。在素质教育的今天，“创新”已成为新世纪人才培养的核心，培养学生创新精神、创新能力已是当前基础教育的主课题。而培养学生创造性思维，则成为一切创新的基础。我作为一名从教近二十年的音乐教师，想谈谈我怎么发挥自己音乐教学的特殊功能和作用，引导学生的音乐爱好。并从多方面、多角度和全方位培养学生的创造思维能力...