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试论小学生语文学习兴趣的培养 【内容提要】 学习兴趣是学生对一门学科学习、研究、探索的原动力。培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是每一位教师面临的重要的研究课题，我在实践过程中发现：巧妙创设情境，能建立学生浓郁的学习兴趣；深入挖掘文本，则可以激发学生无限的学习兴趣；教学方法的灵活运用，能加深学生学习语文的兴趣；兴趣的源泉在于运用，合理利用资源，则延长了、培养了学生学习的兴趣。只要努力培养小学生学习语文的兴趣，就能更好地调动学生学习的积极性，捉高学习质量，使学生在自觉主动、深层次的参与过程中，实现发现、理解、创造与应用，在学习中学会学习。 【关键词】 学习兴趣 创设情境 挖掘文本 运用方法 利用资源 “治学以兴趣为主，兴趣越多，则从事弥力；从事弥力，则成效愈著。”学习兴趣是学生对一门学科学习、研究、探索的原动力。培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是每一位教师面临的重要的研究课题。小学阶段是一个人接受正规学习的开始，小学生具有极强的可塑性，小学阶段的学习将对其一生产生重要的影响。语文既是一门重要的基础学科，又是一门工具性和人文性相统一的学科，对一个人的影响是不言而喻的。一个人只有对某种客观事物产生了需要，才可能对事物发生兴趣，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孔子也云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“好之” 则会有兴趣，没有兴趣就没有内驱力，学习就没有效果，因此培养小学生学习语文的兴趣，为其今后的学习打下坚实的基础，无疑具有重要意义。为此，在教学中教师应努力培养学生的学习兴趣..
