小学课堂教学有效性的认识

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小学课堂教学有效性的认识
【摘  要】教学有效性指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。本论文中课堂教学有效性我认为可以从情境创设、学习过程、学习方式及学习情感这四点来谈。
 
【关键词】课堂教学  有效性  教学策略

教学有效性指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生获得进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。课堂教学有效性我认为可以从情境创设、学习过程、学习方式及学习情感这四点来谈...