小学生良好行为习惯的培养研究

以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员

全文字数:3398

 小学生良好行为习惯的培养研究
[摘要]
 小学生的认知水平低，协调性不高，很容易因为周围的事情改变自己，行为就有可能成为不文明，不道德的行为习惯。如何培养良好的行为习惯一直是我们老师关注的问题，也是我们工作的重点。本文通过言传身教，反复练习，长期督促，活动评比这几个方面阐述了如何培养良好的行为习惯。
[关键词] 行为习惯     小学生      培养
 一、培养小学生养成良好行为习惯的意义
 所谓习惯是人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。或者说，习惯是人在一定情境中所形成的相对稳定的、自动化的一种行为方式。
儿童时期孩子的认知水平低，不容易分辨是非。因此培养良好的行为习惯非常重要。作为老师如何培养学生养成良好的行为习惯并有所成效，就是我们现在的工作重点。乌申斯基曾经说过：“教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。”我们教师就要把自己健康的良好的行为习惯潜移默化的改变孩子...