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后进生学习习惯培养案例研究 [摘 要] 众所周知，学生的学习具有个体的差异性，原因很多，除智力因素外，还有许多非智力因素，如态度、习惯、环境、性格、情绪等对学生的学习都会产生不同的影响，而其中学习的习惯显得尤为重要，对于班级里的后进生来说，就显得特别重要。本文就后进生的共同特点和学习习惯现状进行了分析，并提出了一些有效的培养后进生良好的学习习惯的改进措施与方法：培养学生认真审题的习惯：培养学生认真倾听的好习惯；培养学生认真独立地完成作业和自觉检查的习惯；培养学生勤于总结反思的好习惯等。
[关键词] 后进生 学习习惯 培养 案例研究
