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注重接轨教育，养成良好习惯，创建优良班风 ——关于小学低年级班风建设的思考 [摘要]小学低年级学生处于幼儿园到小学的过渡阶段，对于这个阶段的刚入小学的孩子来说，创建优良的班风是非常重要的教育方法。本文具体分析了小学低年级学生好奇心理强、容易紧张和疲劳、自我意识逐渐清晰、意志力较差、情绪容易波动等方面的心理特征；分析研究了小学低年级学生复杂性、直观性、被动性的教育特征；继而从注重接轨教育、养成良好习惯等方面提出创建良好班风的具体建议。
[关键词]接轨教育 良好习惯 优良班风
