小学生数学兴趣培养之我见

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小学生数学兴趣培养之我见
 [摘要]兴趣对于学生的学习活动起着巨大的推动作用，是获得知识、激发思维活动的强大动力。数学兴趣对于小学生的数学课程学习有着特殊意义。如何培养小学生的数学兴趣？从改进课堂教学的方式和手段的角度出发，笔者作了一番思考，提出了自己的一些见解：在课堂上经常开展各种数学活动，如讲故事、进行数学游戏等，使教学内容趣味化，培养学生学习数学的兴趣。
[关键词]小学生 数学兴趣 培养激发      
 兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动力，是学生学习中最活跃的心理因素。我国古代教育家孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。美国教育家布鲁纳也指出，学习是一个主动的过程，对学习的最好刺激乃是对所学的知识感兴趣。所以要让学生学好数学，首先应培养起学生对数学的兴趣。有了学习兴趣，学生在学习中产生肯定的、积极的情感体验，觉得乐在其中，就能多思好问，探求创新，取得良好的学习效果。
 要想让学生觉得学得有趣，就需要精心设计教学活动，使教学内容学生乐于接受。数学上的内容大多很枯燥，但我们可以巧妙设计、精心安排，根据学生年龄小，天真爱幻想，争强好胜等特点，可以在课堂上经常开展各种数学活动，如讲故事、进行数学游戏等，使教学内容趣味化，培养学生学习数学的兴趣。