小学课堂教学评价的研究

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小学课堂教学评价的研究
[摘 要] 课堂教学是教师展现教学水平的主要场所，教学评价是课堂教学的重要组成部分，它决定着课堂教学的走向，影响着教学效果。在新课程实施中，课堂教学评价较以往有了很大变化，从评价理念、评价标准两个方面研究新课程理念下小学课堂教学评价的新思路，有利于转变教师教学行为，提高课堂教学质量。课堂教学评价是有效评价教学活动的重要指标和依据，对深化基础教育改革，全面推进小学素质教育有着很重要的作用。
[关键词]    课堂教学    教学评价

 课堂教学评价研究是以素质教育为指导思想，以构建课堂教学评价标准为重点，以促进教师发展和学生发展为目的，建构一个促进教师发展和学生发展的课堂教学评价系统。
 小学课堂教学评价的意义
 新课程下的教学评价是以学生发展为本，培养创新精神和实践能力。在整个社会的宏观背景下，促进学生发展，促进学生知识、能力、态度和情感的和谐发展。以学生发展为本是新课程评价改革的出发点。①新课程下小学课堂教学评价的意义：
 1、促进教师互相学习，取长补短；
 2、促进师生获得反馈信息，及时调整教学；
 3、使教师明确并达到小学课堂教学评价标准；
 4、为学校管理提供一定的依据；
 5、促进小学教学的研究和改革。
二、小学课堂教学评价的标准
对于一节课堂教学的评价，应该从教师组织学生活动的角度去观察，从引导教师关注活动的直