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论班级发展的生命线——班级活动 [摘要] 班级活动是班集体建设的命脉，其根本的目的是有效地教育学生。丰富多彩的班级活动是小学生全面发展的重要途径。我们应该从学生的现实生活出发，深入挖掘具有教育意义的活动素材，加强班级活动的策划，精心设计班级活动，不断创新，使班级活动更具有针对性，更有实效。 [关键词]班级活动 生命线 问题 优化开展 喜爱活动是儿童的天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识，增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用。成功的班级活动是少年儿童快乐的源泉、进步的阶梯、成长的养分,能给学生留下难以磨灭的印象。因此，班级活动是学生思想品德发展的源泉和基础，是班级工作的核心内容。班主任只有科学合理地组织丰富的班级活动才能达到促成班集体建设，促进学生全面发展的目的。没有活动便没有教育，没有班级活动，难成班级集体。尤其是对于处于形象思维阶段向抽象思维阶段过渡的小学生，他们精力充沛、兴趣广泛、活泼天真、可塑性强，处于教育的最佳时期。他们对生动形象、具体可感的东西容易接受，并能在思想中留下烙印。因此,班集体的形成，学生的成长，只有通过活动才能实现。 然而,现实生活中，好的班级活动并不多，班级活动的开展过程中存在许多问题,会碰到许多困难，导致班级活动流于形式,发挥不了实效。 一、当前班级活动开展中的问题 （一）、无针对性、计划性。为搞活动而搞活动，为了完成任务，应付上级检查，追求活动数量，或硬着头皮主观拼凑，毫无准备，信手拈起，是不负责任的表现。 （二）、千篇一律。教育内容和教育要求不同，以及学生思想层次和思想状态的多样性，要求我们的班级活动应采取多种多样的形式、方法、途径。
