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如何培养学生的创造力 [摘 要] 本文首先论述了培养学生创造力的重要性和必要性，然后从5各方面具体阐述了在小学课堂教学中如何培养学生的创造力： 营造宽松愉悦、安全和谐的氛围是小学生创造力培养的基本保证。 优化创设教学情景，激发学生的主动探索，提高学生的创造力。 提供“开放型”的陶所材料，有意识的培养学生的创新意识。 进行开放思维的教化，促进学生创新思维的形成。 注意有意识培养学生的创新型人格。 这五个方面的主要观点是：素质教育的核心是创新教育，而创新教育表现在课堂教学中就是培养学生的创造力[1、《教学创新探索与实践》，刘敬发编著，黑龙江教育出版社，2001年版]。在小学课堂教学中，应努力为学生创设活动情景，激发学生的探索欲望，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性。面对知识经济时代的机遇与挑战，我们唯有创新，别无选择。让我们从每一节课做起，真正地把学生看成是“发展中的人”，而不是知识容器，让他们能在教师和他们自己设计的问题情境中，通过逐步自主的“做”和“悟”，学会学习，学会创造，从而学会生存、学会发展，这将是我们每一位教师的使命和责任所在。 [关键词] 氛围 教学情景 开放型 探索 思维方式 创新型人才 当今时代，素质教育的核心是创新教育，而创新教育表现在课堂教学中就是培养学生的创造思维与能力。而21世纪呼唤创造性人才，如何有效地培养学生的创造个性，发展其创造力，已成为教育工作者研究的重要课题。在小学课堂教学研究中，教师应变革旧的教学方法、建立新的教学策略，努力为学生创设活动情境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创新意识与能力[2、《现代教育思想》，邢永富主编，中央广播电视大学出版社，2001年版 ]。 一提起创新意识，我不由想起了这样一则寓言故事：猴子们一向是爬着走
