运用管理艺术打造优秀班级

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 运用管理艺术打造优秀班级

关键词：  科学管理  文化建设  团队意识  主题活动   
摘要：
 班级是学校教育和管理的基本单位，班风的建设关系到一所学校教学的的成败，培养素质人才的基础。优良的班风是优秀班集体的灵魂和核心。它一旦形成，对巩固和发展班集体，对教育班集体的每一个成员有着极为重要的作用。塑造良好的班风，是班集体建设的重中之重。而如何抓好班风建设，更是班级管理这门艺术之中的艺术。
正文：
 班风，是班级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。从心理学的角度讲，班风是一个班集体成员的心理定势，是师生在长期的工作和学习中，逐渐形成的一种精神面貌。班风是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。班风是集体中绝大多数人的思想觉悟、道德品质、情感意志和行为习惯上的综合特点。建设优秀班风的存在问题有很多，但最主要的是在学生的自身上。因为学生来自不同的家庭，存在的问题是多样性的。教师只有冷静细心观察，了解学生所存在的问题真正属于哪一方面，才能“对症下药”。
 人们常说：“父母是孩子的第一任老师。”孩子品质学业优秀，与家庭的培养有密不可分的关系。与此相对，孩子错误思想的形成与坏习惯的养成也与家庭教育有很大关系。因此，在弄清学生所存在的问题之后，就应对其家庭情况进行调查。要了解家长对子女学习的态度如何，平时有无督促子女，一般是采用怎样的方法教育子女的，有时甚至还要了解一下家庭成员的组成，家长的工作特点和工作时间的安排等。只有细致了解学生家庭情况，才能正确分析出解决问题的办法，也才能为日后与家长沟通，取得配合打下基础。
几年来的工作经验告诉我，良好的班集体不会自发形成，而要在班级建设者的精心组织和培养下才能逐步建立起来。教师一定要把学校内的工作延伸到学生家庭之中，使学校与家庭能进行沟通，取得配合。这样才能把班级建设成具有优秀的班风的集体班级的管理光靠班主任一个人是不行的。班主任作为班级工作的组织者、引导者和实施者，怎样才能把几十个“小世界”统一成一个班风优良、团结进步、朝气蓬勃的战斗集体呢？它不仅需要班主任强烈的事业心、责任感和严格的班级的管理以及必要的权威，同时还需要班主任具备一定的组织协调和管理能力，这是班主任做好工作的必要前提，更是成功的保证。