师生互动是激活小学语文课堂的有效途径

以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员

全文字数:3479

 师生互动是激活小学语文课堂的有效途径
[摘 要]在语文课堂的互动教学中，我们必须意识到教师与学生都是课程的参与者，课堂互动的过程就是师生、生生之间双向合作的过程，在相互信赖、协同合作的心理前提下，建立起合作探究、分析问题、解决问题的“伙伴”。“师生互动”有利于发挥学生在课堂中的主体作用，促进学生主体性的发展，培养学生探索创新的精神，激发学生学习的积极性。合作营造了平等的师生关系和民主的氛围；合作互动激发学生的学习兴趣；要善待质疑，鼓励探究。
[关键词] 平等  合作营造  互动　思考

经过一段时间的研究，我真正体会到了在小学语文课堂教学中开展“师生互动”的研究有利于发挥学生在课堂中的主体作用，促进学生主体性的发展，培养学生探索创新的精神，激发学生学习的积极性。下面我就对这段时间的研究工作加以总结：    一、师生合作互动的意义。
   1、师生民主平等，教师和学生都是教学的平等参与者。《语文课程标准》强调：教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师首先要构建民主、平等、和谐的师生关系，要彻底摒弃“师者为尊”的传统意识，给学生以心理安全感，给学生充分的尊重，让尊重走进课堂，尊重每一个学生，使孩子们在一种和谐、宽容、放松的精神状态下学习。