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影响小学生心理健康的因素探析 摘要：从小学生对于生活环境、教学环境两大方面进行分析，诸多影响小学生心理健康的因素。很多事实证明小学生心理问题是在生活环境和教学环境的多方因素综合作用下的结果。小学生有很强的模仿性，只要我们从小抓起他们的心理健康有的放矢地开展健康教育，就能很好的维护小学生的正常健康的心理发育，促进小学生的心理健康发展。 关键词：自然环境；小学生；心理健康 影响小学生心理健康的主要因素，我们必须要从他的自然环境也就是生活环境、教学环境开始入手加上综合的诸多因素只有了解了这些影响因素，才能更好地利用和控制这些因素，开展小学生心理健康教育，促进小学生的健康发展。 (一)入学适应问题 儿童从幼儿园进入小学,有一个逐渐适应校园生活新环境的问题。对小学一年级的新生来说，从校园的自然环境到教师同学这样一种人际关系环境都是陌生的，还有学习的压力，校规校纪的约束等，这一切都构成了新入学儿童心理适应的严峻挑战。对于部分心理发展迅速的学生，以及在幼儿园受到过入学准备教育儿童，他们能很快适应新的学习生活环境，但部分儿童则会出现适应不良现象。这种适应不良大多表现在：产生情绪障碍，如焦虑、不安、抑郁、害怕等；注意力不够集中，尔后对学习失去兴趣；不能约束自己，总是违反纪律等。一般经过几周的自我调节能够逐渐适应，少数学生可能会持续数月之久。通常个性内向、胆小、谨小慎微、急躁和情绪不稳定的学生容易出现入学适应不良。 （二）学习方面的问题
