销售价格:钻石会员免费
以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:5126
基于儿童发展需要 优化数学学习过程 [摘 要]课堂教学中，教学目标是通过一定的教学过程而实现的。要出色地完成教学目标所提出的教学任务，并有效地提高课堂教学效益，就必须认真改进教学方法，切实优化教学过程。优化的教学过程应该是在教师的指导下，全体学生自主学习、探索创新、交往互动、激发情感、反馈调控的过程。应该是“以师生相互作用的形式进行的，以学生为主体，以教师为主导，实现教学、发展和教育三大功能和谐统一的认识和实践过程”。 [关键词] 优化 教学过程 培养 创造性学力
课堂教学中，教学目标是通过一定的教学过程而实现的。要出色地完成教学目标所提出的教学任务，并有效地提高课堂教学效益，就必须认真改进教学方法，切实优化教学过程。最近十多年来，怎样优化学生学习过程，一直是课堂教学研究的热门话题。 自从培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的实施重点提出之后，培养创造性学力成了教学目标的核心内容，小学数学学科也不例外。在这种情况下，数学课堂教学改革出现了一系列的新问题，怎样优化学习过程，自然需要进行新的探索。 一、教学过程是学生自主发展提高的过程
