小学生行为塑造与矫正

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小学生行为塑造与矫正
[摘 要]对小学生行为塑造、矫正的探讨，源于心理学对行为改变技术的研究。如何让小学生改变不良行为以及培养良好的行为习惯是老师和家长费尽脑子的事情。本文就小学生行为塑造的策略和行为矫正的一些方法的探讨，以及对行为习惯和心理变化及时分析和矫正，在正确的时间里及时对孩子进行正确的指导，对不同性格的孩子和不同年龄段的孩子采取灵活的教育方式，以期对学生的教育提供一些帮助，让小学生能在小学阶段健康成长。
[关键词]行为  塑造  矫正  策略方法
 从心理学角度分析，行为是人的心理、意识参与外部活动时其外部表现的组合。心理、意识是行为的内部基础，活动、行动是行为的外部载体，行为是心理、意识、活动、行动的表现与结果。不良行为就是指由错误道德意识支配、违反社会准则与行为规范，从而给社会、他人或自身造成不良影响甚至危害的问题行为。
 一、小学生行为现状介绍及原因分析
现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应能力较差，任性，怕苦等问题。而我们的学校教育重智育轻德育，重形式轻效果，重校内轻校外，重灌输轻导行的不良现象依然存在。一些小学生是非不明，善恶不分，