节庆特色课程开发的实践与反思

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节庆特色课程开发的实践与反思
【摘要】节庆活动移植于幼儿园并形成园本性的特色课程，我们认为有一个传承与创新的发展过程。幼儿园搞节日庆典，其指导思想应符合新《纲要》的核心理念：即满足幼儿的兴趣需要，符合幼儿的年龄特点，遵从幼儿的生活经验。这里的节庆不仅是要有所遴选，更是要有所创新和发展，在孩子的现实生活中寻找并提炼出适合他们的活动。我们感到“大自然、大社会”才是活生生的教材，也是园本节庆活动开展所汲取的源泉。让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境，这也是贯彻和体现《纲要》精神的需要。我园的节庆特色课程是指在传承、发展民族传统节日庆典活动的基础上，以幼儿的年龄特点、兴趣、需要和独特的文化审美视角为基本出发点，古为今用、洋为中用、兼容并蓄、创新生成，开发并形成符合幼儿认知特点的、贴近幼儿生活经验的、有利于幼儿长远发展的同时也适合本园实际状况的一系列园内节庆特色活动。节庆特色课程将围绕节庆主题、节庆内容、节庆组织、节庆活动的策略等诸多内容整体建构，全面实施，使其成为丰富我园课程建设的个性化补充。
【关键词】节庆课程，园本课程 
 但凡有人群居住的地方就有人与人之间因团体公众聚会的需要而生发出的节日庆典活动。庆典活动在不同的层面满足了不同国度、不同种族、不同阶层、不同信仰人们的社交需求和情感表达、寄托、渲泄的需要；无论是国际社会，还是大小国家，无论是都市还是在乡村，每个人都有自己的民族文化认同与归属，并渴望这种文化传统得到发扬光大。从社会的大背景中，我们不难发现节庆活动已成为人们生活中必不可少的重要组成部分，并日趋形成一种时尚，这种时尚不仅丰富了人们的精神生活，同时也推动了经济社会的同步发展。