新课标下小学语文阅读教学中存在的问题分析及应对策略

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新课标下小学语文阅读教学中存在的问题分析及应对策略
【摘要】《小学语文新课程标准》里明确指出，阅读是学生的个性化行为，阅读教学要培养学生的语文素养，提升学生的综合能力。但新课程实施后，我校语文阅读教学的耗时费力，效果不佳，笔者结合自身的教改经验，对小学语文阅读教学中存在的问题分别从教师和学生的角度进行了分析，然后就更新教师观念、改变课堂模式、提高教师业务素养、培养学生的课外阅读兴趣等方面提出较为有效的应对策略。
【关键词】 新课标  小学语文  阅读教学
 
阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话，是小学语文教学中的一个重要环节。在《小学语文新课程标准》里明确指出，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。