小学语文课堂教学有效合作学习的研究

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【关键词】小学语文有效合作学习生命意识

小学语文课堂教学有效合作学习的研究
【摘要】合作学习是2011年《语文语文课程标准》大力倡导的学习方式之一，然而，当前语文教学的现状是：重“合作”轻“自主”；重“结果”轻“过程”；重“主体”轻“主导”；重“过场”轻“探索”。为了缓解当前语文教学中的现状，笔者做了关于小学语文课堂教学有效合作学习的调查研究，分析其中的原因，并提出了相应的对策，即在语文教学中飞扬学生的生命意识，“在情境创设中提升合作意识，在积极旁观中彰显合作品质，在拓展延伸中丰富合作时空”，使“合作学习”成为真正意义上的“有效合作学习”，让合作学习拥有一片湛蓝的天空。