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[关键词]新理念 换位思考 学习兴趣
新课程理念下的农村小学数学教学方法之我见 [摘 要] 2011版《小学数学课程标准》与2001年版相比，数学课程标准从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。这需要我们在教学实践中完善师生的数学观，在课堂交流中注重数学思想的表述，在自主探究、实践操作过程中强调的学生发参与度，在教学评价中激励学生，不断进行探究学习，用心去感悟成功，在体验中思考、创造，培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的数学文化与素养。
