在培养学生自主学习能力上的尝试与探索

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 自主学习是指学生主动、自觉、独立的学习。语文新课标提出：积极倡导自主、合作、探究的学习方式。指出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神”。 强调培养学生的创新精神和实践能力。罗杰斯曾说：“自由愈高的学习，身心投入程度就愈高”。教学的艺术在于激励，唤醒，鼓舞，要让学生自主地发展，教师利用多种手段唤起学生的求知欲望，鼓励他们自主地学习。让每个孩子认识到：学习是我自己的事，我的学习由我来做主。教师有必要更多地关注学生的学习方式的改变，深入探究自主学习的策略。严格遵循"以学生发展为目标"的原则，将"培养学生自主学习能力"视为灵魂，培养学生自主学习，探索创新的能力。我在课堂与课外两方面做了探索与尝试，收到了较好的效果。
 
课堂上采取的一些策略与方法。

 学生学习的主阵地是课堂，由于学生的学习任务重，学习压力大，课堂上的每一分钟，都十分宝贵，教师必须利用好每节课，充分向课堂要效益。转变学生“要我学”的心态，变成学生的“我要学”，积极参与学习过程，才会事半功倍。