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浅谈农村小学教育现状及对策
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浅谈农村小学教育现状及对策
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【摘要】自改革开放以来,由于国务院的高度重视,全面推进了教育事业的发展,取得了众所周知的成绩,极大地改善了农村小学教学设施和办学水平,一些新的教学理念不断融入教育教学当中,使得农村小学的教育质量不断的提升, 部分农村小学的基础教育阶段有了良好的发展势头,但成绩的背后仍然存在很大的一些隐患,本文就从这些潜在的问题上尝试探寻农村小学教育的现状,并粗浅的提出一些针对性的对策。
【关键词】农村小学 教育 现状 对策 一、农村小学教育的现状
(一)农村学校的教学资源配置落后,教育资源城乡差距大 我国在长期的社会历史发展和根深蒂固的传统观念下,由于长时期对农村小学不够重视,因此形成了教育政策及地域差距,使整个农村小学教育的投入低,农村小学办学设备设施落后,数量有限,使用率低。当前,农村小学拥有的只是传统的电教器材,如投影仪、收录机等,而且80―90年代初的仪器设备居多。由于这些设备使用时间长,损坏多,实际真正能够使用的仪器设备是非常有限的。同时,学校的办学经费匮乏,新的较先进的电教仪器设备的购置又十分有限。与教材配套的软件资料,即使有,也经常由于管理不善而残缺不全,再加上新课程改革,教材的改编,致使软件资料能用上的寥寥无几。使得农村学校根本无法应用现代教学技术,学生也根本无法接受较新的现代化信息。
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农村
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教育现状
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2014-11-30 11:38:32【
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